Radio-Chat en 23:03

Un factor importante dentro de los cursos de educación a distancia es la producción de ambientes de aprendizaje significativos que motiven la participación activa de los estudiantes y permitan una retroalimentación más inmediata. Desde esta perspectiva, el empleo de la radio interactiva por internet como medio de comunicación y elemento de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje ofrece las ventajas de propiciar una interacción de mayor calidad entre profesores y estudiantes y una calidez en el proceso comunicativo incentivando a los alumnos a mejorar su atención (Burgos, 2008).

En este sentido, el empleo de la herramienta tecnológica conocida como Radio-Chat en el proceso educativo brinda a profesores y alumnos la posibilidad de comunicarse de forma sincrónica y flexible, ya que su diseño mezcla la transmisión de audio por internet y el uso de mensajes escritos con el objetivo de facilitar la relación y el proceso de comunicación entre maestros y estudiantes para reforzar el aprendizaje(Burgos, 2008).

La siguiente figura muestra las diferentes actividades educativas que se realizan a través de Radio-Chat demostrando que su uso con un objetivo educativo bien definido no sólo fomenta la interacción entre docente-alumno, sino también promueve la participación activa y el trabajo colaborativo entre pares, así como, el intercambio de ideas y la construcción de nuevos conocimientos a partir de charlas entabladas con expertos en la materia.

Figura 1. Actividades educativas realizadas por Radio-Chat

Referencia
Burgos Aguilar, J. V. (2008) El reto de la radio interactiva y la tutoría virtual. En Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (Comp.) Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. (pp. 241-276). Distrito Federal, México: Limusa